高考艺考生与普通高考生有什么区别？

今天51招生网小编整理了高考艺考生与普通高考生有什么区别？相关内容，希望能帮助到大家，一起来看下吧。

本文目录一览：

• 1、高考艺考生与普通高考生有什么区别？
• 2、艺术生高考录取分数为什么这么低
• 3、新高考艺术生怎么算分

高考艺考生与普通高考生有什么区别？

高考艺考生和普通考生的区别：

一、复习模式不同

艺术考生在高三上半年要参加专业课集训，在1-3月份要参加专业课考试。

而普高考生在高三，一般有一轮、二轮、三轮、冲刺的四个复习阶段，当艺术考生回校后，普高考生已经进入了高考冲刺的复习阶段，加上艺术考生文化课的基础又比较薄弱，所以艺术考生不能完全照搬文化生的复习模式。

二、考试方式不同

艺术类考生除了参加普通高考考试外，还要进行省内组织的艺术类统考，而某些重点院校还需要参加校考。

三、投档方式不同。

普通类高考采用平行志愿原则，而艺考生的高考采用第一志愿优先原则，一般情况下第二志愿的录取率很低，因此第一志愿的填报就很是重要。在我们报考的时候，大家一定要注意专业报考的限制。

四、录取原则的不同。
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针对于普通文化课的高考，只需要文化课的高考成绩上线即可，也就是说高考成绩达到山西省的本二批分数线即可，而艺术类需要专业课与文化课成绩双达线如果参加承认校考成绩的院校报考，则需要先得到该院校的专业课校考合格成绩。

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艺术生高考录取分数为什么这么低

艺术生在高考中的录取分数相对较低，主要是因为他们需要在高中阶段投入大量时间进行专业课程的学习。例如，美术艺考生在艺考集训期间，往往需要从早到晚进行绘画训练。因此，他们不仅要保证专业课的成绩，还要兼顾文化课的学习。尽管艺术生的文化课考试分数线较低，但这并不意味着考取艺术院校就容易。事实上，对于一些知名的艺术类高校，其文化课分数线虽比普通本科线低，但由于艺考生的竞争激烈，这个分数线依然不低，且对专业分的要求也很高。

艺术生的招生采用综合分制计算，即专业分和文化分各占一定比例后的综合分数。这种制度确保了艺术生不仅要具备一定的专业技能，还要具备一定的文化素养。虽然艺术生的文化课考试分数线较低，但他们仍需付出大量的努力和时间才能取得满意的成绩。如果艺术生能够成功考入大学并认真学习，那么他们在毕业后将会拥有广阔的发展前景。

值得注意的是，艺术类高校录取时，不仅会关注学生的专业成绩，还会综合考量学生的文化课成绩。这种录取方式旨在选拔出既有专业才能又有文化修养的学生，以培养具备综合素质的艺术人才。

综上所述，艺术生高考录取分数较低的原因，主要在于他们需要在专业课和文化课之间取得平衡。尽管艺术生的文化课分数线较低，但他们仍需付出大量努力才能取得理想的成绩。对于艺术生而言，成功的关键在于平衡专业课和文化课的学习，以及在激烈的竞争中脱颖而出。

新高考艺术生怎么算分

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新高考艺术生的录取成绩计算方法各校有所不同，部分学校采用文化分与专业分的综合评分制，比例通常为50%对50%，而其他学校则可能将文化分占比设为40%，专业分占比为60%。下面介绍艺术生高考成绩总分的计算方式。

2023年艺术生高考成绩总分的计算方法如下：艺术本科综合分满分为750分，具体折算公式为：

美术、音乐类：综合分=考生总分×50%+专业分×7.5×50%。

舞蹈、影视表演、时装表演类：综合分=考生总分×40%+专业分×7.5×60%。

播音主持类：综合分=考生总分×80%+专业分×7.5×20%。

摄制、编导类：综合分=考生总分×100%。

艺术生的录取规则倾向于选拔专业水平优秀的考生。在文化考试成绩达标的基础上，按照专业成绩从高到低排序择优录取。若专业成绩排名靠后，即使文化成绩优异，也可能无法被录取。对于要求专业水平较高的院校及专业，通常采用此类录取方式。考生应注意，部分高校对专业课成绩突出的考生提供优惠政策。

在文化考试成绩达标和专业考试成绩合格的基础上，综合分的计算中，专业课成绩的比重可能大于文化课成绩。这有利于专业课成绩较好的考生，而在文化考试成绩达标和专业考试成绩合格的基础上，文化课成绩比重可能大于专业课成绩。这有利于文化课成绩较好的考生。

在新高考艺术生选科方面，需综合考虑个人兴趣特长、优势、高校招生专业选考科目要求、就读高中办学条件。对艺考生而言，应充分了解个人兴趣与优势，合理分析选修科目的组合，结合自身艺考专业情况，力求将成绩优势最大化，选择对艺考及未来发展方向最有利的组合。

对于即将参加新高考的高一、高二学生，建议从以下两个方面考虑选科：

1. 选择擅长的科目：优先选择分数较高的科目组合。

2. 考虑不参加艺考时的普通高考志愿填报：艺术生录取批次为提前批次，因此，艺考生在提前批次外还需填报普通高考志愿。若艺考未被录取，普通文化类专业志愿就变得尤为重要。因此，艺考生应考虑意向专业进行选课，以确保在艺考落榜时能够有合适的备用志愿。

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