2024-10-19 05:21:35 | 51招生网
2022年全国高考本科平均录取率为50.64%,一本平均录取率为23%,二本平均录取率是40%。
1、录取率计算方式:
高考录取率=各大参招院校本年度在该省的录取总人数 / 该省参加高考总人携丛数。本科录取率=本年度本科各批次院校本省招生人数 / 本省参加高考的总人数。一本录取率=本年度一批次院校本省招生人数 / 本省参加高考的总人数。二本录档隐坦取率=本年度二批次院校本省招生人数 / 本省参加高考的总人数。
2、2022年其他本科数据:
职业本科招生4.14万人,比上年增加2946人,增长7.66%,另有专科起点本科招生1.51万人。网络本专科招生283.92万人,比上年增加6.01万人,增长2.16%;在校生873.90万人。
3、本科录取包含:
统招、特招录取、强基计划录取、重点高校招生专项计划录取、国家/自治区公费师范生录取、优师专项计划录取、国家免费医学生(免费医学定向本科)录取。
录取率省份排名:
1、本科录取率最高的省市依次为:
天津、上海、海南、福建、北京。
2、一本录取率最高的省市依次为:
北京、重庆、上海、辽宁、天津。
3、广西行桐本科录取率最低:
本科录取率不足32%,一是经济社会发展水平不及其他省份;二是高校和教育资源较少;三是考生缺乏考前准备。只有通过加强经济发展,增加教育资源,提高考生素质,才能提高广西高考录取率。
4、西藏一本录取率最低:
西藏属于高海拔地区,生活条件艰苦,全国的高考基本是汉语类的,而像一些民族自治的地方他们是双语的,有的考生到了上学的时候才学汉语;西藏虽然分数线低整体录取率高,但是一本录取率还是相对较低。
以上数据出自于中国教育考试网。
从去年的数据来看,各省市
985大学
的录取率,有近18个省录取率不到百分之二。录取率最高的直辖市为天津,也还不到百分之六,这其中还包括往年复读考上的孩子。也就是说
应届生
考上名校的概率即使在占尽优势的天津,也不足百分之六。
高考录取率是决定一个省(市)高考难度的标准参考系数。录取率越高,相对而言考大学越容易,录取率越低,考大学的难度越高。决定一个地区高考难度的关键因素不是考卷难度也不是 录取分数线 和参加高考总人数,而是最终的高考率取率。
高考录取率=各大参招院校本年度在该省的录取总人数/该省参加高考总人数 51招生网
一本录取率=本年度一批次院校本省招生人数/本省参加高考的总人数
二本录取率=本年度二批次院校本省招生人数/本省参加高考的总人数
本科录取率=本年度本科各批次院校本省招生人数/本省参加高考的总人数
北京、上海、天津三个直辖市,高考有着绝对的垄断优势。而且这三座城市的特点是高校资源自给自足,外省高校投放名额很少。
青海、宁夏、西藏三自治区,高考有着绝对的政策照顾优势, 高考移民 可以去青海。另外,有人指出这三省是“虚高”的录取率。在本文限定的条件下,这三省录取率是实打实的高,只是录取质量有限,毕竟本省高校扔几千个名额。录取率和录取质量这两者不是一个概念。
黑龙江、吉林、辽宁 东北三省 ,因为建国后深厚的底蕴积累,虽然在 知乎 被黑的飞起,但别人的 高等教育 和计划生育做的是非常好的,考生少+有本省高校。
新疆、海南这两省基本是一个梯队,靠本省的一两所高校外加政策倾斜拉招生指标数量。
重庆、陕西,湖北,江苏基本是一个梯队,特点就是省内高校数量多,或者是直辖市,总的来说有一定录取优势。但这之中又有细分,重庆高考竞争压力明显大于其它三个,主要是重庆高教资源匮乏。
各省都比较喜欢比谁惨,但是这个很不好说,因为维度不好限定。不过可以肯定的是,河南、贵州的同学考顶尖高校最难;河南、广东的高校考实力较强的高校最难。
河北高考难是竞争大,而不是录取率低,具体表现在河北高中生很辛苦,但这有很大一部分是衡中的问题,把全省风气带偏了,内卷化太严重了。单论考上一个“比较好”的大学来说,大家应该没想到河北和浙江一个录取率吧。
江苏高考难是难在试题上,考试难和录取率低、竞争大都不是一个意思。换句话说,江苏也是自己折腾自己。
浙江录取率不算高,但起码对于高考排名前5000的同学来说却是非常友好的,因为录取质量高,浙大要在浙江招3000多人啊,这还仅仅是通过考试的,高考5000名都能搏一把浙大,这在外省是不敢想的。
总结的最后:其实吧,要么有高校资源,有么有政策支持,否则竞争其实都是蛮大的。
51招生网(https://www.51fmjf.com)小编还为大家带来高考录取率是怎么算的?的相关内容。
某地高考录取率:
当地当年参加高考的考生数A,当年大学录取新生数B,当地高考录取率:S=(A/B)100%。
某学校录取率:
当年报考该校的考生A,当年该大学录取新生数B,该校当年高考录取率:S=(A/B)100%。
“高考录取率”是指实际录取专科以上人数占高考参加考试人数(或者报考人数)的百分比。
高校根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》,以及各省教育主管部门制订的相关招生政策,本着公平竞争、公正选拔、公开透明的原则,通过计算机网络,远程对考生电子档案进行审阅,择优选择当年报考本。
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