新高考如何划线录取

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本文目录一览：

• 1、新高考如何划线录取
• 2、合并本科录取批次将带来什么改变？
• 3、高校专项审核通过了,录取的概率有多大?

新高考如何划线录取

1、平行志愿投档到院校变为投档到院校专业组投档

在传统志愿填报过程中，考生按照平行志愿的原则，一所院校填报几个专业，按志愿顺序录取。

新高考改革后，每个院校有自己的专业组，一个院校专业组就是一个志愿，举例来说，考生填报了湖南大学专业组1（金融学、会计学）和专业组2（统计学、经济学），那么这就算是两个志愿，按照志愿填报顺序先后投档。

如果考生对指定院校情有独钟的话，考生可以全部填上指定院校的专业组，一定程度上增加了该院校的录取概率。

2、校内调剂变组内调剂

传统志愿中，如果考生的第一志愿是湖南大学的会计专业，但因某些原因没有被该专业录取，而考生又选择了“服从调剂”，那么该考生将有机会被调剂到湖南大学的其他专业。 51招生网

在新高考改革后，考生的志愿调剂范围仅限于一个院校专业组内，不会出现被调剂至该专业组外的，同校其他专业中去的情况。

合并本科录取批次将带来什么改变？

2014年9月，国务院发布《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，意见提出，创造条件逐步取消高校招生录取批次，并从2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。

政策大方向明确之后，各省份合并二三本录取批次的改革速度加快。到2016年高招时，已经有河北、广东等共计15个省份合并了本科三批。

分批次录取制度形成的大背景是我国高等教育不发达、毛入学率比较低，高等教育处于精英化阶段。而随着我国高等教育的发展，高等教育进入普及化阶段，高考录取方式也就需要进行相应改变。

二三本合并后，打破了原有人为将高校分级分类，消解了社会对民办高校的偏见，让高校都能够在同一起点上公平竞争，这就是推进教育公平的具体体现。

合并录取批次，就相当于拆除了围栏，使高校和考生实现了更大范围、更深层次、更本质性的相互选择，是扩大高校办学自主权和考生选择权的重要方面，有利于高校在更大空间内招收合适的学生，实现因材施教，从而促进特色化办学。

合并录取批次之后，高校相对更容易找到自己的位置，各归其位，朝自己的定位去实现多元化、个性化的发展。但是，推动高校特色化办学，还需要多措并举，需要政府根据不同类型的学校进行评估、资源配置，给不同类型的学校不同的发展空间。而目前，面对改革的新形势，高校还面临着如何面向市场需求找准自身定位、实现特色化发展的挑战。

对考生而言，录取方式的改革也带来了志愿填报方式的改变。合并二三本、一二本后，考生的志愿填报有了很多新的选择。一方面是考生可以选择的院校和专业空间增大了，以往只能在三本院校中选择的学生有机会被二本院校录取。考生可以更多地结合自身的兴趣、特长以及志向选择专业和学校，而不必在上一批次的“凤尾”还是下一批次的“鸡头”中纠结。

另一方面，填报的难度也增大了，二本批次里面增加了大量的民办本科院校和独立院校，公办学校和民办学校在同一个批次招生，学校的区分难度加大。二本批次学校扩容，二本最低控制分数线大大降低，使得以前很多数据失去了参考价值。

高校专项审核通过了,录取的概率有多大?

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高校专项审核通过了,录取的概率通过率整体上在20%~30%左右。

高校专项计划是针对少码搜码搜数民族、农带模做村学生等特殊群体设置的一种招生计划，其录取情况会根据具体的政策和要求而定，一般会根据生源的数量、生源所在地区、专业，以及政策要求等综合因素来考虑录取概率。

因此，具体的录取概率会受到很多因素的影响，难以简单地给出具体的数字。如果你符合某个高校专项计划的招生条件，建议你按照招生政策要求提前准备好申请材料，在适当的时候提出蠢衡申请。

同时，带模做还蠢衡要多关注相关政策和招生信息，了解招生政策和录取标准的变化，以及各个学校的录取情况，为自己的录取做好充分准备。

高校专项审核未通过的原因主要有以下几种：

1、申请材料不完整：申请人提交的材料如证明、成绩蠢衡单等不完整或不全面，无法证明其申请资格。

2、符合资格条件：申请人不符合高校专项的基本申请资格，如属于其他普通奖学金类别，没有中华人民共和国国籍等。

3、申请材料填写有误：申请材料中的个人信息、成绩等填写有误或不符实际情况。

4、不符合评审标准：申请人提交的申请材料和表现并未符合高校专项评审的码搜评分标准。

5、未按要求提交材料：申请人未按照要求提交申请材料或超过截止时间等，未能通过审核。

6、其他原因：个别高校专项可能会根据其特定的申请要求和标准，并可能会受到申请人所带模做在地区的限制，使得申请人的材料审核不通过。

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