淳化县方里中学学校简介（江宁区淳化初级中学退休老师费素梅）

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淳化县方里中学学校简介

淳化县方里中学，作为一所历史悠久的镇属农村初级中学，起源于1919年，它的诞生源于方里镇知名人士于鹤九先生的慷慨捐资。作为淳化县教育界的元老，方里中学承载着丰富的办学传统和深厚的文化底蕴。

校园占地面积广阔，总面积达到35,631平方米，建筑面积也有7,629.2平方米。其中包括教学楼，面积为2,199平方米，为学生们提供优质的教育空间。图书实验楼占地1,170平方米，为学生们的学习研究提供了丰富的资源。另外，教工宿办楼则有1,710平方米，为教职工们提供了舒适的居住环境。

学校目前设有17个教学班，共有1,116名学生在这里接受教育，教职工队伍也相当壮大，共有81名教职工，其中包括60名专任教师，致力于为学生提供全方位的教育服务。在师资力量的提升上，已有48位教职工参加了继续教育，57人接受了微机培训，以适应现代教育的发展需求。

方里中学注重实验教育的实施，各类实验器材均按照I类标准配置，确保了学生们能够进行高质量的实践学习。同时，学校还实现了有线电视和网络的校园覆盖，为教学活动的开展提供了便利的技术支持。

江宁区淳化初级中学退休老师费素梅

江宁区淳化初级中学退休老师费素梅:2011年11月24日下午，淳化中学费素梅老师在三（2）班开初三数学《直线与圆的位子关系》有效课堂教学研讨课。

拓展资料:

江宁区位于江苏省南京市东南部，是南京主城八区之一，国家重要的科教中心和创新基地，国家东部地区先进制造业基地、交通物流枢纽和空港枢纽，江宁从东西南三面环抱南京主城，航空、航运、铁路、公路交通体系汇聚，是南京对外沟通的重要枢纽。

江宁区是“六代豪华”之地、“十朝京畿”要地，与上元县同为南京城的母县，史有“上元之民善商，江宁之民善田，龙都之民善药，善桥之民善陶，陶吴之民善剞劂，秣陵之民善织，窦村之民善刻”之说及“天下望县、国中首善之地”之美誉。

江宁区素有“六山一水三平原”之称，有牛首山文化旅游区、汤山温泉旅游度假区、方山风景区、阳山碑材、南唐二陵、杨柳村古建筑群、佘村明清代建筑群等众多景区，其中汤山温泉旅游度假区位列中国四大疗养温泉之首，是首批国家级旅游度假区。

截至2020年，江宁区下辖10个街道，129个社区、72个村，总面积1561平方公里，2022年，常住人口196.99万，2022年，江宁区地区生产总值3000.55亿元，按不变价格计算，同比增长2.1%。

江宁区位于南京市中南部，介于北纬31°37′～32°07′，东经118°28′～119°06′之间，总面积1561平方公里，水域面积186平方公里。东与栖霞区及句容市接壤，东南与溧水区毗邻，南、西南分别与安徽省当涂县、马鞍山市相交，北、东北分别与雨花台区、秦淮区相邻。 51招生网

淳化中学的淳化在线

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2004年学校新一届领导班子上任后，励精图治，出奇招，谋良策，干实事，想尽千方百计，一方面狠抓“双控”保阵地，把优秀教师和优秀学生留住；一方面实实在在提高教师待遇，不拘一格用人，实行任课教师上岗考试制，锻造淳中名师队伍；另一方面广开财源，通过书信来往，感动了香港理工大学何崇本教授，2005年投资250万元整建学校，建成淳中广场、梨园校苑、学生厕所、供暖锅炉房、2480平方米的学生宿舍楼，新添图书10万册。今年再投资30万改造田径场及篮球、足球等各类球场，使其成为功能完备的一流活动区。通过艰辛不懈的努力，学校面貌焕然一新，师生齐心协力，团结攻坚，玉成崛起，一所崭新而又富有活力的学校又屹立在全县人民面前。学校整体布局科学合理，整个校园分为三大区域：教学区、生活区、运动区。校园内，古槐参天，绿草如茵，浓郁着一派学府气息，2007年被县上评为绿化园林先进单位。办学水平和质量有了长足的进步和发展。2005年高考一二本上线人数比2004年翻一番，王琳、任丁丁等同学高考综合分600分以上，张鹏理综成绩291分，位居全省前列，一二本上线增长率111.1%，位居咸阳市之首；2006年一二本上线人数比2005年增加了30人达144人，创历史最高记录，增长率位居全咸阳市之首，受到咸阳市教育局的表彰，县上奖励10万元。学生由过去的两千多名激增近四千人，学样各项工作都上了新台阶。
淳化中学属国家贫困地区学样，录取生源属中下等水平，面对实际，学校坚持“低进高出，高进优出”的办学宗旨，在办学机制、德育和教学管理上不断求真创新，办学水平日渐提升，升学率逐年提高，该校已连续三年荣获陕西省生物奥赛组织奖。该校多方引导、大力倡导、积极号召学生开展丰富多彩的课外活动。充分发挥优势和特长，在学科竞赛、科技制作等方面，多方探索，不断创新发展。坚持经常组织教学研讨会，组织听课比赛，共同交流，不断深化“三项常规”活动。领导带头上教研专题课、示范课，开展了教学能手竞赛。各教研组坚持根据学科特点，开展生动活泼、扎实有效的教学研究活动，在陕西省教育技术实验学校“十五”省级课题研究成果结题评选活动中获得优良成绩，“十一五”课题申报活动如火如荼，教研工作不断向纵深发展。

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