2024-07-21 00:25:33 | 51招生网
综合全国来看在50%左右。自考专科升本科碰亮考试通过率为30%左右。成考入学考试相对简单,通过率可达90%左右。
首先参加考试必须具有专科学历,在读和专科毕业的考生才可以参加专升本考试的报名及考试,考试分数及其他身份考察通过后可进笑晌宽入本科学校继续学习。所有工作由中国国家教委授权高校主持。
学历类型:
高等教育型大谨宽专生,该类型有在读生和毕业生两种情况。高等教育类型是指网络教育、自学考试、成人高考、电大毕业或在读生。高等教育型考生在就读专科学历的同时也是可以报考本科的,但是必须在本科毕业前取得专科学历。
专业老师在线权威答疑 zy.offercoming.com导语:2017年浙江高考取消录取批次吗?作为我国新一轮高考改革的试点省,浙江紧密结合省情特别是教育发展现状特点,经过两年多的探索,走出了一条既体现浙江特色,又能为国家层面深化考试招生制度改革提供借鉴推广范本的高考改革之路。
对接高中课改,让学生有更大选择权
浙江省一直走在课改前列,注重践行“选择性教育”理念,让学生走向“关注自我,有意义的学习”。在此背景下,浙江高考改革从以下几方面破题——以“3+3”和“7选3”方式扩大学生的选择范围,把更多的选择权交给学生和学校。根据新的考试科目设计,学生能有35种选择,完全打破了传统文理分科的局限。数据显示,浙江今年参加高考的学生选“纯文”的约11%,选“纯理”的近20%,选“2文1理”或“2理1文”的近70%。这表明,改革实现了由相同科目竞争转换为特长科目竞争,较好地激发学生的学习兴趣。实行全科开考,所有科目的学考、选考每年都有两次机会,学生可根据自己的学习能力和学校学科教学计划,选择学考和选考的时间及次数。过去“平行志愿”难以兼顾地域、学校、专业等因素,文科学生的选择余地更小,而浙江新的选科模式和志愿设置方式有效弥补过去的不足。据统计,目前浙江考生无论报考什么科目组,至少有68%的专业选择余地,最高可达91%。“浙江高考改革体系包含统考统招、三位一体、高职提前招生、单独考试招生等四种模式,再辅之以高校自主招生、农村专项等招生通道,学生选择高校的范围非常广泛。”浙江省教育考试院有关负责人说,“通过选择,让学生全面而有个性地发展,使高校找到适合专业培养目标的人才,实现‘学其所好,考其所长,录其所愿’。”
取消录取批次划分,倒逼高校教学改革
高校招生以往都是按本科到高职院校分批次进行,这样的模式导致在人们观念中形成了高校等级之分甚至贵贱之别。浙江新的录取方案取消录取批次划分,所有高校实行“同台”无差别竞争,这样一来就彻底打破了以往的规则,实现了所有高校招生的起点公平。在此基础上,由以前的以院校为投档单位改成以专业(类)为投档单位。按考生成绩分段填报志愿、分段录取;从学校平行志愿,变为专业(类)平行志愿。普通类高考考生可填报80个专业平行志愿,专业平行志愿投档,将依据考生位次、志愿顺序进行。计算机对考生所填报的80个志愿依次检索,一旦符合投档条件即直接投档到该院校专业。 对于大学来说,不同专业对于考生选考科目要求不同,这在一定程度上增加了考生的难度,要在自己的兴趣擅长与高校的要求之间兼顾和平衡,但同时高校所有专业将失去学校的“庇护”,直接接受考生的选择,面临市场机制的竞争淘汰。这样一来就倒逼高校必须加强特色专业建设,改变专业设置和人才培养高度同质化的局面。目前,许多高校主动应对高考新方案,调整和整合专业结构,扩大按大类招生的专业范围,强化院系招生的作用和影响力,从学科专业层面积极推进招生选才与教育培养的衔接。浙江从2014年开始试点面向中职生的职业技能考试,如今已覆盖到全部17大类。同时,高职提前招生和单独考试招生实行多元录取模式以及“文化素质+职业技能”评价方式。2015年起浙江在高职提前招生中试行“一档多投”,2016年扩大到35所院校。“一档多投”的录取模式,在有效扩大考生选择权的同时,加强了学校间竞争特别是专业竞争力度,促进了高校的专业建设与学科发展。
完善综合改革,维护高考公平公正
浙江高考综合改革方案体系看起来复杂,但背后的价值指向十分明确——鼓励学生个性需求、高校多元选拔,同时保证制度的公平性和科学性。 浙江于2011年首创高校“三位一体”综合评价招生改革,几年来,参与试点院校、专业和录取人数均有较大幅度增长。2015年,共有55所高校参与改革试点。浙江“三位一体”综合评价招生改革,围绕科学选才和公平选才两条主线进行了严密的制度设计,由高校依据考生高中学考、综合素质评价和统一高考三方面成绩,通过材料评审、综合测评、合成综合成绩等“三次遴选”进行综合评价择优录取,最大限度地实现了形式公平和实质公平的内在统一。调整资源配置方式,招生计划适度向特殊群体倾斜,缩小城乡差距和区域差距,为相对薄弱地区和弱势群体创造公平竞争的机会。从2014年起,浙江面向12个县实施地方专项计划,第一批次录取率提高了3个百分点;2015年又实施了高校专项计划,29个县区自主招生录取率在全省占比由10%提高到23%;2016年扩大了地方计划总量,受惠县区扩大了29个,并根据教育部的意见更加“精准”地设定受惠群体。
1、掉档风险降低,专业调剂将成为历史
因为普通类平行录取的投档比例为1:1。具体投档时,以考生符合所填报志愿的选考科目范围为前提,根据考生高考总分从高到低,实行专业平行志愿投档,直接投到考生所填报的具体学校的具体专业(类)。高校原来的专业分配权利几乎没有了,只是审核投档到该专业的考生身体条件、外语语种、政审评价等是否满足该专业录取要求就可以了。一般情况下考生没有与学校招生章程要求相违背的`话,学生就不会被学校退档。
2、分段录取实质上和分批次录取区分不大
浙江新高考政策实施后,“3+3”的自选模式已不再分文理科,所以今后招生录取也不再分文理科,而是分为普通类、艺术类、体育类3类进行。其中,普通类专业主要有4个变化:改原来分批为不分批次;改按批次分批填报志愿、分批录取为按考生成绩分段填报志愿、分段录取;改学校平行志愿为专业平行志愿;改分批设提前录取为只设一个提前录取。分段比例录取方式主要参考原相应批次上线考生比例确定,分别按实考人数20%、60%(累计)、90%(累计)录取;分别对应原来的一、二和三批次,只是叫法不同,实际上与原来的分批次录取没有本质区别,均在原相应批次上线人数基础上略有扩大。
3、冰火两重天,院校强弱专业录取分数差距拉大 51招生网
原来实行的是学校+专业的平行志愿投档方式,院校专业录取最高分和最低分幅度收窄,扁平化现象极为严重,而新投档模式实行后,某些高校热门专业和冷门专业之间录取分数可能会有很大差距,必然会出现热门专业扎堆报考,录取分数大幅度提高,而冷门专业无人问津,录取分数会下降很多。比如财会类、金融经济类、医学类、建筑学、电气类、小语种等专业特别受家长和学生的追捧,分数会大幅上升。新高考录取流程是文理科普通段的第一段考生先填报志愿,随即投档录取:未完成的剩余计划重新公布,未被录取的第一段考生和第二段考生填报志愿,再组织投档录取。以此类推。第三段志愿填报和录取后,如仍有院校专业(类)未完成计划的,经学校申请,可适当扩大比例征求志愿。这种情况下考生取得优先选择权非常关键,新高考方案下,批次被取消,院系录取分数高低完全由学生的好恶决定,985/211院校的冷门专业可能到二批,而像上海海关学院、西北政法大学等传统的二本院校的强势专业,将很有可能在一段次即被录取满额,“捡漏”的机会将会很少。
4、教育部门不在遮遮掩掩,提供的数据更加详细具体
考试院会根据新高考招生录取办法结合往年高校专业录取情况,提供前3年各高校投档线和相应名次;前3年各高校专业录取平均分、最低分和相应名次。同时提供当年考生成绩位次以及相应的选考科目总分一分一段表,让考生在选择上有据可依。信息不对称的现象会有所改观。
5、多元录取实施,但唯分数论并没有实质性改变
新高考投档办法还是以高考总分(语数外分数+三科选考分数)确定,分数为王或者是唯分数论并没有实质性改变。但是考生位次排序的方式却进行了比较大的调整。普通类考生位次按普通类所有考生总分排定。考生总分相同时,按文化总分、语文数学总分、语文或数学单科成绩、外语单科成绩、选考科目单科成绩高低排序,全部相同者为同位次。意思是当考生高考总分相同时,先去掉政策加分比裸分,仍然相同的时比“语文+数学”总分,再相同时比语文或数学的最高分,假设A考生语文120、数学110,B考生语文100、数学130,A最高分120低于B最高分130,故B考生优先,选考科目单科成绩高低以此类推。考虑到不再文理分科,语文、数学是考生必备的素养基础,因此在“位次”规则中规定先考虑语文、数学成绩,然后再考虑外语和选考科目成绩。
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全国高考学生人数的变化,自2010年起,将会有实质性的变化。2010年参加高考的孩子,以1998年读小学一年级的为主,这批学生,1998年为2201万,较97年减少约261万。他们2007年进入高一,全国为840.16万,比06年下降31.05万。因此,从2010年起,全国高考人数将有实质性的下降,而且从2010年起,会连降三年,幅度不小。因为2011年的考生,99年读一年级,99年全国招生人数是2029.53万,比98年减少171.85万,他们2008年读高一,2011年参加高考。2000年读一年级的学生,2009年读高一,2012年高考。2000年,全国一年级招生1946万,较99年减少83.06万。我们没有查到2008年全国高中入学人数,但由此推断,08年高中入学人数应该再下降20万以上。2011年,全国参加高考的应届毕业生会再降20万左右,到2012年,全国高考人数,有望进一步下降。浙江高考录取制度为何如此折磨人呵呵其实这些都是值得商榷的每个制度的出台都有他的原因有好有坏的不过我也发表下看法我也是今年考生理科的最大的不满其实应该是1类多加自选综合3类没有了理综平白增加人的负担这样就会有差距出现原先有机会上一本的人因为多学课程可能耽误掉了有可能上不去只好去攻2类而那些有可能上本科却在往年阻挡线附近的人更痛苦本来学习压力就大后来还要加上理综的
江西省2023二本录取人数江西省2023二本录取人数如下:截至8月4日,提前批本科、国家专项计划本科、第一批本科和第二批本科四个本科批次的录取工作顺利结束,共录取考生179512名;其中,文史类43721名,理工类110287名。艺术类20271名,体育类3458名,“三校生”本科文理类625名,运动训练与民族传统体育录取701名,保送生等其他特殊类型449名。拓展
高考提前批次录取分数会降低吗?高考提前批录取分数线有可能降低,当一—个大学提前批没有招满,将会采取征集志愿方式再次招生,此时分数线比第—次招生分数线可能降低,所以提前批录取分数有可能降低录取,但这个概率很少。提前批次招生的高校类型,大致可以分为七类∶第一类∶军事院校、军事院校无军籍学员计划;第二类∶公安、政法院校或专业(本、专科);第三类∶航海院校或专业(本、专科);
成人高考的条件与要求?参加成考条件:一、年龄要求一般来说,考生应满18周岁才能报名参加成人高考,但不同省份在考生年龄的界定上各有差异,具体年龄规定及计算方法详见所报省份教育考试院公布的要求。二、学籍要求考生不能有在校学籍,国家承认学历的各类高、中等学校在校生一律不得参加报考。三、学历要求考生报考的招生层次不同,报考的学历要求也会有所不同,其中报考专升本的考生必须
浙江理科一批名次48000,二批名次约多少?同学,你的算法大致是对的,不过准确地说二批的名次是第一批被退档的考生,也就是第一批没被录取那些考生的总分减去重点模块的分数后所得的分数和原本是二批的考生重新排列所得到的名次号才是你的名次。所以你第二批的名次不一定是18000了,你的名次高低主要是要看被退档的考生生人数,被退档考生模块分数的高低,模块分数高了即他的二批分数就相对就底,这样你的排名就靠
历年陕西高考分数线历年陕西高考分数线如下一、陕西高考近三年分数线(2020~2022年)根据陕西省教育考试院公布的信息可知:1、2022年高考批次线文科一本线:484分,理科一本线:449分文科二本线:400分,理科二本线:344分文科专科线:150分,理科专科线:150分2、2021年高考批次线文科一本线:499分,理科一本
山西高考录取率该地区高考录取率为64.31%。2023年山西省高考总人数为344700人,总招生计划221710人,人数同比增长2.28%,计划数同比降低2.16%。2023年山西省本科招生计划(物理)为92347人,录取人数为94352人;本科招生计划(历史)为24539人,录取人数为25171人。山西本科录取率山西省本科综合录取率每年各不相同,2021年在37%左右。
山西高考二批次录取率答案:山西历年二本录取率是指被山西各高校录取的考生中,二本录取的比例。具体数据因年份不同而有所差异,下面是近几年山西省的二本录取率:2019年:17.2%2018年:17.7%2017年:17.5%2016年:17.8%2015年:17.4%解释:二本录取率是衡量高校教育水平的重要指标之一。从近几年的数据看,山西省的二本录取率一直在17%左右波动,
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