古代的科举状元和现在的高考状元 哪个更难考

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本文目录一览：

• 1、古代的科举状元和现在的高考状元 哪个更难考
• 2、高考和科举，哪个更难考
• 3、是什么原因导致高考不能全国统一一张卷，统一分数线，阻力到底是什么？

古代的科举状元和现在的高考状元 哪个更难考

因为隋文帝设置了科举，然后就有了状元、榜眼、探花，当然在古代县、省的第一名都有不同的叫法，拿科举制度比较完善的明清来说，明清科举三级四试，分别是院试、乡试、会试和殿试。院试第一名叫案首，乡试第一名叫解元，会试第一名叫会元，殿试第一名叫状元，如果乡试、会试、殿试都是第一名，叫三元及第，这样的人很少的。从唐开始到清朝废除科举，能获得如此殊荣的就15人。

科举考试（资料图 图源网络）
到了现代，没有了科举，不过却有了高考，虽然不是同一形势的考试，不过很多人仍然拿古代的称呼来说高考的第一名，不过都是无差别的叫状元，学校第一叫学校状元，市第一叫市状元，省第一叫省状元，当然没有全国第一，因为高考不是全国统一命题，所以没有可比性。现代公务员考试才相当于古代的科举。
不过大家还是对于高考的关注程度更高，因为科举和高考对于古代和现代的意义是一样的，都是改变命运的渠道，区别在于科举基本上是唯一渠道，而高考不是唯一渠道，只是重要渠道。
那么科举状元和省高考状元哪个更难考呢？

状元、榜眼、探花（资料图 图源网络）
这个要从制度不同说起，首先我们来说下我们熟悉的高考，高考虽然不是全国统一命题，但是全省的命题是统一的，而各省的教育水平、考生人数又不同，导致高考考省第一的难度程度也不同，基本上的情况就是西北由于人数少，相对容易，而东部人数多，教育水平也高，相对会难一些。拿高考大省山东来说，山东省2015年参加高考的人数是68.6万余人，本科录取率达到了36.5％。要考68.6万人中的第一名，的确不是一件容易的事情，但是就录取率来说，目前本科的录取率要比科举乡试的录取率高的。
那我们在来看科举，也通过一组数据来看一下，赵干老师在《明清科举考试录取率的考察及启示》一文中，曾以山东为样本，统计了明清时期古人科举录取率，刚好可以跟我们高考的数据做个对比。

1873年，山东省有12900名士子参加乡试，录取人数是69人，录取率只有0.5％，即使最高时候山东的乡试录取率也只有7.5％，可见科举的录取率之低。
这只是一省的对比，我们来看下全国的对比，由于全国科举和全国高考第一名没有可比性，我们来看一下录取率。
2014年全国有939万人参加高考，本科录取人数是697万，录取率达到了惊人的74.30％。这是2015年以前无论是参加人数还是录取率都是最高的。
而1371年，明朝全国有200人参加科举，这也是因为明朝刚建立没多久，参加科举的哦人也比较少，录取人数是120人，录取率是60％，而到了1409年，有3000人参加科举，录取人数是350人，录取率是11.7％，而且随着参加科举人数的增多，录取率是逐年下降的，因为录取的进士人数是固定的，最多也就350人。但是参加科举的人数是增多的，录取率下降也就不足为怪了。
虽然科举的录取率极低，但是具体到一个个别的群体就不一样了，科举的全国状元是在录取的贡士里考出来的，而明清殿试只排座次不刷人，所以要考300人中的一名要相对容易一些。从这个角度来说的话，科举第一名要比高考第一名容易些。

但是这是抛开整体看局部，想成为这300人中的一员是非常不容易的，从整体来看，高考状元的第一名难度要低于科举状元第一名的。

高考和科举，哪个更难考

因为隋文帝设置了科举，然后就有了状元、榜眼、探花，当然在古代县、省的第一名都有不同的叫法，拿科举制度比较完善的明清来说，明清科举三级四试，分别是院试、乡试、会试和殿试。院试第一名叫案首，乡试第一名叫解元，会试第一名叫会元，殿试第一名叫状元，如果乡试、会试、殿试都是第一名，叫三元及第，这样的人很少的。从唐开始到清朝废除科举，能获得如此殊荣的就15人。科举考试到了现代，没有了科举，不过却有了高考，虽然不是同一形势的考试，不过很多人仍然拿古代的称呼来说高考的第一名，不过都是无差别的叫状元，学校第一叫学校状元，市第一叫市状元，省第一叫省状元，当然没有全国第一，因为高考不是全国统一命题，所以没有可比性。现代公务员考试才相当于古代的科举。不过大家还是对于高考的关注程度更高，因为科举和高考对于古代和现代的意义是一样的，都是改变命运的渠道，区别在于科举基本上是唯一渠道，而高考不是唯一渠道，只是重要渠道。那么科举状元和省高考状元哪个更难考呢？状元、榜眼、探花这个要从制度不同说起，首先我们来说下我们熟悉的高考，高考虽然不是全国统一命题，但是全省的命题是统一的，而各省的教育水平、考生人数又不同，导致高考考省第一的难度程度也不同，基本上的情况就是西北由于人数少，相对容易，而东部人数多，教育水平也高，相对会难一些。拿高考大省山东来说，山东省2015年参加高考的人数是68.6万余人，本科录取率达到了36.5％。要考68.6万人中的第一名，的确不是一件容易的事情，但是就录取率来说，目前本科的录取率要比科举乡试的录取率高的。那我们在来看科举，也通过一组数据来看一下，赵干老师在《明清科举考试录取率的考察及启示》一文中，曾以山东为样本，统计了明清时期古人科举录取率，刚好可以跟我们高考的数据做个对比。 1873年，山东省有12900名士子参加乡试，录取人数是69人，录取率只有0.5％，即使最高时候山东的乡试录取率也只有7.5％，可见科举的录取率之低。这只是一省的对比，我们来看下全国的对比，由于全国科举和全国高考第一名没有可比性，我们来看一下录取率。 2014年全国有939万人参加高考，本科录取人数是697万，录取率达到了惊人的74.30％。这是2015年以前无论是参加人数还是录取率都是最高的。而1371年，明朝全国有200人参加科举，这也是因为明朝刚建立没多久，参加科举的哦人也比较少，录取人数是120人，录取率是60％，而到了1409年，有3000人参加科举，录取人数是350人，录取率是11.7％，而且随着参加科举人数的增多，录取率是逐年下降的，因为录取的进士人数是固定的，最多也就350人。但是参加科举的人数是增多的，录取率下降也就不足为怪了。虽然科举的录取率极低，但是具体到一个个别的群体就不一样了，科举的全国状元是在录取的贡士里考出来的，而明清殿试只排座次不刷人，所以要考300人中的一名要相对容易一些。从这个角度来说的话，科举第一名要比高考第一名容易些。但是这是抛开整体看局部，想成为这300人中的一员是非常不容易的，从整体来看，高考状元的第一名难度要低于科举状元第一名的。

是什么原因导致高考不能全国统一一张卷，统一分数线，阻力到底是什么？

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在回答这个问题之前，我想先讲一个历史上真实发生的事情——南北榜案。

明朝洪武三十年（公元1397年），朱元璋迎来了他在位期间的最后一届科举考试，对于这场考试，朱元璋非常上心，在仔细斟酌后，他选定了品行和学问都非常高的当世大儒，83岁高龄的翰林学士刘三吾为主考官，从中也能看出朱元璋对这次科举考试的重视程度。

二月，会试结束后，刘三吾等考官从优录取了51人进入殿试，而三月殿试后，又按照成绩选中了三甲。

然而就在朱元璋准备对这些人进行量才使用的时候，京师突然爆发了北方学子联名上书状告刘三吾偏袒南方学子一事。原来，刘三吾等人会试后选取的51人全部来自南方，也就是说，此次科举考试，北方学子无一例外全部落榜。

当榜单被公布后，北方学子并没有从自身寻找原因，而是情绪激动的认为这是考官有意为之，意在打压北方学子，虽然刘三吾等人并没有此目的，而且后来朱元璋下令彻查此事后也还了刘三吾等人一个清白。

但是，此事既然爆发，已经不是单纯的录取问题了，而是变成了南北两大派的对立问题，北方学子是北方文人的代表，如果朝廷一味的录取南方学子，那么势必会引来北方文人集体对朝廷的不满与抵触，到时候刚建立的大明朝一定会再次陷入危机之中。

老谋深算的朱元璋深知此事如果处理不好，必然会引来更大的危机，而大明朝初立急需稳定并非分裂，所以，出于政治上的考量，为了平衡南北矛盾，朱元璋只能于五月下诏，以“蓝玉余党”为名，罢黜流放了刘三吾，六月，朱元璋亲自策问，再次录取了六十一人，并从中选取了三人分列三甲，而这六十一人全部都是北方人，虽然重新又录取了一遍，但之前录取的南方学子也没有作废，而是同样有效，这样后人便称二月份录取的南方学子为南榜，六月份录取的北方学子为北榜。

于是持续数月的明初南北榜案就此了结，其实我们从这件事中不难看出，刘三吾等人当年肯定是秉持着公正公平的态度在替朝廷选士的，然而因为长期战乱等各种原因的存在，使得当时中国的经济及文化中心已经南移，这就导致了南方学子的整体文化教育水平是高于北方学子的，所以，南北榜案的出现并非人祸，刘三吾也确实冤枉，耄耋之年还被发配边疆苦寒之地。

不过，出于统治的需要，朱元璋也并不会在乎几个文人大臣的性命，怪只怪，当初刘三吾等人政治头脑太过简单，没有提前考虑到作出这种选择后会遇到的后果，所以说，纯粹的人是不适合参加仕途的。

那么，南北榜案被朱元璋如此结案后，就此全部结束了吗？其实不然，南北榜案所引发的后续影响是非常大的，至此以后，明朝统治者就意识到了南北的差距以及如果不重视这种差距所带来的恶果，因此，洪熙元年（公元1425年），明朝统治者有鉴于南北文化水平的不同而制定了一个新的规定，即以后的科举考试南北分开取士，南人十之六，北人十之四，也就是南北卷，而到了宣德年间，又细分为南中北卷，即以百人为率，南取五十五名，北取三十五名，中取十名，虽然以后比例有所调整，但按地域分开取士的政策却一直没有改变过。

事实上，南北卷的出现及延续是历史发展的必然结果，之后的清朝也继承了这一制度，而如今，我国的高考制度依然能够看到当年明朝南北卷的影子。

那么最后我们再回到这个问题上来就不难发现，我国高考不能统一试卷统一分数的主要原因就在于各地文化水平不一所导致的。当然了，我国目前的高考制度究竟能不能达到绝对的公平，这里是要打一个大大的问号了，而且还有没有更公平的高考模式，目前也尚不可知，但我们要清楚的是，正如明朝的南北榜案一样，高考是否公平依旧对国家的稳定起到非常至关重要的作用，这一点是毋庸置疑的，所以，对于高考，我们还是要予以支持的。

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